老小(xiǎo)區停車難？東華學生(shēng)設計的“新式停車”獲全國(guó)一(yī)等獎

    近日，第八屆全國(guó)大學生(shēng)機(jī)械創新設計大賽決賽在浙江工(gōng)業(yè)大學舉行。

頒獎現場（左六為(wèi)我校獲獎學生(shēng)代表）

    東華大學機(jī)械學院本科生(shēng)沈宬筱、王凱、陳佳炜、王玉君、倪慶等同學的作品《立體旋轉升降停車位》經過上(shàng)海賽區選拔、全國(guó)決賽第一(yī)階段評審、以及全國(guó)決賽第二階段的現場問辯和分組答辯等多(duō)個(gè)環節，最終斬獲全國(guó)一(yī)等獎，這也是機(jī)械學院學生(shēng)曆年(nián)來第三次獲得全國(guó)大學生(shēng)機(jī)械創新設計大賽一(yī)等獎。

立體旋轉升降停車位

立體旋轉升降停車位模型

    本屆全國(guó)大學生(shēng)機(jī)械創新設計大賽的主題為(wèi)“關注民(mín)生(shēng)、美好家園”。

    為(wèi)遵循智慧城(chéng)市(shì)服務發展的主旋律，結合機(jī)械科學與工(gōng)程的發展，東華學生(shēng)參賽團隊針對城(chéng)市(shì)小(xiǎo)區停車難的問題，開(kāi)展小(xiǎo)型停車裝置的機(jī)械創新，設計追求空間利用率高(gāo)、安全、便捷。沈宬筱在接受記者采訪時表示，“這項設計主要針對的是老舊(jiù)小(xiǎo)區的停車困難問題。随著(zhe)人民(mín)生(shēng)活水(shuǐ)平的提高(gāo)，私家車已經相(xiàng)當普及了。相(xiàng)對而言，上(shàng)世紀城(chéng)市(shì)建造的老舊(jiù)小(xiǎo)區内道路(lù)狹窄，雖然現在也出現了很多(duō)的立體停車場，但大多(duō)需要有大片集中的場地，而且建造成本高(gāo)，因此老舊(jiù)小(xiǎo)區停車難問題依然亟待解決。”

    靈感來源，中國(guó)是世界上(shàng)機(jī)械發明最早的國(guó)家之一(yī)。我們的祖先創造了許多(duō)傑出的機(jī)械科技(jì)成果，在機(jī)械原理與設計、原動力利用、材料利用和加工(gōng)工(gōng)藝方面形成了獨特的風格。巧妙地利用經典的機(jī)械結構，用最簡單的結構、最低(dī)的成本達到(dào)功能(néng)要求，是我們進行作品設計和制作遵循的原則之一(yī)。

立體旋轉升降停車位結構模型

    為(wèi)實現在單位停車面積上(shàng)停放(fàng)三輛中小(xiǎo)型車輛的功能(néng)，立體旋轉升降停車位采用旋轉升降的方式，需要實現升降和旋轉避障兩部分功能(néng)：升降以滿足第二、三層停車位上(shàng)下(xià)移動，旋轉避障要實現上(shàng)兩層停車位在升降過程中互不幹擾。

辘轳和桔槔

    辘轳和桔槔是古人發明的農業(yè)灌溉用具，可以實現從(cóng)深井取水(shuǐ)，并輕易地把水(shuǐ)提拉至所需的位置。這些機(jī)構運動特點與我們所設想的作品運動過程有相(xiàng)同之處，也就(jiù)成為(wèi)了我們進行作品結構設計的基礎！

「團隊的組建讓項目進行得更從(cóng)容」

    “要說最早的話，這個(gè)項目從(cóng)大一(yī)就(jiù)開(kāi)始準備了，也就(jiù)是一(yī)年(nián)半以前。當時我們參加了同一(yī)主題的機(jī)創比賽，不過由于那個(gè)時候知識面和能(néng)力有限，并未獲得什麽獎項。”沈宬筱笑(xiào)著(zhe)說道。

    團隊的組建最初是在2016年(nián)下(xià)半年(nián)。當時沈宬筱、陳佳炜和王凱都是大一(yī)新生(shēng)，彼此是通(tōng)過參加機(jī)械學院的“幻想未來”機(jī)器(qì)人社團互相(xiàng)認識、了解的。在第八屆全國(guó)大學生(shēng)機(jī)械創新設計大賽主題發布之後，他們覺得很感興趣，也想“大幹一(yī)場”，于是利用鋁型材和有機(jī)玻璃闆搭建出了停車位模型，帶著(zhe)模型作為(wèi)機(jī)械學院唯一(yī)一(yī)支全大一(yī)新生(shēng)成員(yuán)的團隊參加了2017年(nián)5月(yuè)上(shàng)海賽區第一(yī)次的選拔賽。結果是沒有獲得任何獎項而被淘汰。雖然失敗，但是他們意識到(dào)，要做成一(yī)件(jiàn)作品，不是光(guāng)有想法、用些材料拼湊起來就(jiù)可以的，還(hái)需要有專業(yè)理論知識的支撐、設計制作工(gōng)藝的準确表達和項目管理工(gōng)作的輔助等。

    “為(wèi)了優化之前項目規劃不足的問題，我們邀請了擅長(cháng)項目管理的王玉君同學加入到(dào)我們的團隊中來。由于大家都是大二的學生(shēng)，專業(yè)知識不足可以通(tōng)過自(zì)學來改進，但是項目文案書寫的技(jì)巧及表達水(shuǐ)平一(yī)時難以提升，因此我們又(yòu)邀請了大三的學姐倪慶，倪慶學姐在演講和答辯技(jì)巧上(shàng)非常出衆。”

于是，2.0版團隊于2017年(nián)下(xià)半年(nián)成隊後，再接再厲，繼續前行！

參賽學生(shēng)在比賽現場

    新成員(yuán)的加入讓項目進行得更加從(cóng)容與順利，大家分工(gōng)明确，合作得也是默契十足。「沈宬筱負責模型制作，王凱負責機(jī)械結構設計，陳佳炜負責軟件(jiàn)調試，王玉君負責項目管理，倪慶則負責文案的整理、收集與答辯宣傳。」成熟的團隊是項目成功的基石，在團隊的共同努力下(xià)，新的方案與一(yī)年(nián)前的方案雛形相(xiàng)比有了很大的改進，當然這個(gè)方案具體的制訂與細化是今年(nián)寒假之後的事(shì)了。“我認為(wèi)這個(gè)過程中最難的應該是如何制定一(yī)個(gè)性價比最高(gāo)、最可行且最新穎的方案，在最終方案出來之前，大家一(yī)直在不斷地頭腦(nǎo)風暴，想象各種可能(néng)，以及改進方案。”

分組答辯現場

「獎項很沉，卻獲得的很踏實」

    “寒假那會(huì)兒，大家除了春節那段時間在家，其他時間基本都在學校讨論各種方案的可行性，不斷推翻，再不斷出新，期間差不多(duō)有5至6種完全不同的方案已經進入到(dào)細節處理階段，但之後還(hái)是都被否決了。”

用「迷茫」和「充實」來形容那段時光(guāng)再貼切不過了，雖然一(yī)直在不斷推翻成型的方案，有時甚至會(huì)覺得有些煎熬，但沈宬筱心裡(lǐ)清楚，這麽做都是為(wèi)了追求一(yī)個(gè)更加“完美”的設計方案。

    “在這段時間裡(lǐ)，我感覺我們幾乎看(kàn)遍了所有的停車場，還(hái)認識了很多(duō)奇妙的機(jī)械結構，也算(suàn)是學到(dào)了很多(duō)。”調侃的語氣中也帶著(zhe)滿滿的收獲感。模型制作方面，因為(wèi)考慮到(dào)加工(gōng)方便以及後續零件(jiàn)的尺寸更改，團隊整體采用了3D打印制作，配合木(mù)制的道路(lù)，舵機(jī)和單片機(jī)實現模型的預計運動。沈宬筱表示,能(néng)參加國(guó)賽是他們意料之外的一(yī)件(jiàn)事(shì)情，“我們的模型挺小(xiǎo)的，相(xiàng)比其他團隊那些龐大的模型，我們可以說算(suàn)是‘濃縮的精華’了。”“原本以為(wèi)會(huì)止步于上(shàng)海賽區的第二次選拔，得知要作為(wèi)上(shàng)海賽區唯一(yī)一(yī)個(gè)小(xiǎo)轎車類停車裝置參加全國(guó)決賽，著(zhe)實讓我們手忙腳亂了一(yī)段時間。”

    那個(gè)時候團隊成員(yuán)都在忙著(zhe)準備“上(shàng)圖杯”先進成圖技(jì)術(shù)與創新設計大賽、英語四六級口語考試、輔修專業(yè)考試和入黨積極分子黨課考試等，突然又(yòu)需要準備這麽重要的比賽，難免有些慌張。好在最終在截至日期前完成了所有材料的提交。之後又(yòu)通(tōng)過了全國(guó)決賽第一(yī)階段評審有幸能(néng)去現場參加全國(guó)決賽第二階段，離“國(guó)一(yī)”（全國(guó)比賽一(yī)等獎）又(yòu)近了一(yī)步。“畢竟我們學校以前也隻曾得過兩個(gè)國(guó)一(yī)。”現在想來也還(hái)是有些不可思議。

    參加全國(guó)決賽現場賽的過程也是狀況百出。“7月(yuè)22日正是台風‘安比’登陸的日子。上(shàng)海開(kāi)往杭州的很多(duō)火車都停運了，之前買好的票，定好的時間，最後因為(wèi)火車停運，我們所有的計劃都被打亂了，隻好不停地改簽、退票、買票……差點錯(cuò)過了報(bào)到(dào)時間。報(bào)到(dào)之後，大家又(yòu)抓緊時間按照(zhào)現場公布的第二天答辯要求準備答辯PPT和商讨應對策略，一(yī)直弄到(dào)半夜兩點。還(hái)有同學比賽前一(yī)天生(shēng)病發燒住進了醫(yī)院，點滴一(yī)打完拔掉針頭就(jiù)坐車趕到(dào)了比賽現場。這些意外，簡直比參加比賽本身更加驚心動魄，也讓人成長(cháng)不少。”

頒獎典禮現場

    “看(kàn)著(zhe)我們東華大學的校旗在頒獎台上(shàng)飄揚，心中莫名激動，大家都紛紛拿出手機(jī)紀錄下(xià)這一(yī)刻。”

    “這次能(néng)夠很榮幸取得這個(gè)成績，還(hái)要感謝學院的很多(duō)老師(shī)：駱祎岚老師(shī)一(yī)步步把我們從(cóng)什麽都不懂(dǒng)的大一(yī)新生(shēng)，帶領我們站上(shàng)國(guó)賽的舞台，她似乎總是知道我們需要什麽，在每一(yī)個(gè)關鍵的時刻都陪在我們身邊給我們鼓勁；學院實驗中心陳玉潔老師(shī)，她也是我們機(jī)器(qì)人社的指導老師(shī)，為(wèi)我們提供了方便使用的實驗場地和制作工(gōng)具，我們的課餘時間基本上(shàng)都是在實驗室度過的；學院的孫志(zhì)宏老師(shī)在賽前為(wèi)我們提供了很多(duō)機(jī)械結構改進和參賽技(jì)巧等建設性意見(jiàn)，下(xià)學期我還(hái)要選孫老師(shī)的課。學院也為(wèi)我們參加比賽提供了組織管理和經費(fèi)支持。”在談及獲得這項榮譽時，沈宬筱認為(wèi)最應該感謝的還(hái)是學院和老師(shī)們。

獲獎證書

「這項榮譽是肯定，也是新的出發。」

    沈宬筱：畢竟從(cóng)大一(yī)就(jiù)開(kāi)始準備這個(gè)項目了，一(yī)切都是從(cóng)無到(dào)有組建起來的，所以從(cóng)某種程度上(shàng)來說，這次獲獎是對我們的一(yī)種肯定。希望自(zì)己能(néng)夠以此為(wèi)起點，走得更遠(yuǎn)。

    王凱：在這次比賽中，我看(kàn)到(dào)了很多(duō)其他學校團隊的一(yī)些創意，也從(cóng)他們身上(shàng)學習到(dào)了許多(duō)，希望之後能(néng)夠對作品進行進一(yī)步的優化。

    陳佳炜：大一(yī)剛開(kāi)始準備比賽的時候還(hái)是挺艱難的，不過幸運的是所有付出在最後終于獲得了比較滿意的結果。這次獲獎意味著(zhe)從(cóng)大一(yī)開(kāi)始花費(fèi)的時間沒有浪費(fèi)，也為(wèi)我将來的學習和就(jiù)業(yè)提供了方向。比賽是一(yī)種經曆，也是一(yī)種成長(cháng)，希望自(zì)己能(néng)夠找到(dào)新的起點繼續前行。

    王玉君：剛得知我們的作品獲得了一(yī)等獎時，心裡(lǐ)特别高(gāo)興，但同時又(yòu)覺得有些慚愧，因為(wèi)自(zì)己并沒有過多(duō)地參與機(jī)械結構的設計工(gōng)作。這次比賽讓我認識到(dào)了自(zì)己身上(shàng)的不足之處，同時也給了我一(yī)些信心吧(ba)，希望自(zì)己多(duō)學習專業(yè)知識，在未來能(néng)夠主導做出更好、更優秀地作品。

    倪慶：其實這次完全是抱著(zhe)學習與鍛煉自(zì)己的想法去比賽的，獲獎于我而言可以說是一(yī)次意外的收獲，當然它也是我們團隊所有人努力付出的一(yī)個(gè)紀念與肯定，同時，它也為(wèi)我帶來了學習動力，激勵我不斷往更深的方向進行探索與鑽研。

------ 摘自(zì)停車網