職場是“協同合作”的修煉地

  “協同合作”是指“協力無私”與“目标相(xiàng)同”，争取每個(gè)人才智盡出，為(wèi)組織創造最大價值。剛踏入職場的上(shàng)班族必須明白(bái)，學生(shēng)時代是單兵作戰，職場裡(lǐ)多(duō)數時候卻是團隊作戰。在校成績是個(gè)人的事(shì)，好與壞純粹是學習能(néng)力的展現。能(néng)學習得好，受師(shī)長(cháng)肯定，就(jiù)能(néng)勝出，旁人的看(kàn)法與成績的關系不大。然而，職場上(shàng)評價工(gōng)作者的表現是否優良，主要基于主管對你整體表現的印象，還(hái)可能(néng)受到(dào)組織内外與你合作對象的評價所影響。每位主管的評量标準各異，很難量化标準或事(shì)先探查。

  若是具備足夠的知識與技(jì)能(néng)，專心好好做事(shì)、照(zhào)顧好細節，便足以完成一(yī)件(jiàn)任務，這樣的工(gōng)作不太難，基本上(shàng)都可以達成;像是科學家、藝術(shù)家、機(jī)械操作員(yuán)，都是這類型的工(gōng)作。然而，多(duō)數人必須與他人協力合作，才能(néng)完成一(yī)項工(gōng)作。數學中，1+1=2。但在職場，1+1則要追求大于2。在公司資源的運用上(shàng)，如果1+1隻等于2，甚至小(xiǎo)于2，表示公司管理效率不夠好、競争力弱。那麽，要如何做才能(néng)大于2?這需要建立共識，追求組織“共好”，降低(dī)個(gè)人偏好及私利，讓每個(gè)人的貢獻都超越自(zì)己原本的能(néng)耐，成果才有機(jī)會(huì)超過原本的價值加總。

  在“中庸”文化的影響下(xià)，多(duō)數人畏于同侪壓力或是師(shī)長(cháng)教誨，講究“與人為(wèi)善”。因此，同侪間習慣好來好去，彼此說說客套話;即使意見(jiàn)相(xiàng)左，也隐匿閃躲，猶豫是否應提出自(zì)己的真實想法。因此，華人在職場上(shàng)的團隊合作一(yī)般很少鼓勵個(gè)人才識或意見(jiàn)的突出表現。那麽，既然個(gè)人才識難以被看(kàn)重，同事(shì)間出現托賴旁人、不願當責、疏懶精進的狀況，是預料中事(shì)。這般心态所導緻的惡性循環，使主管難在管理上(shàng)清晰區分人與事(shì)的處置，影響彼此做事(shì)時的思辨深度與判斷力的準度品質。

  同理，如果不鼓勵表達不同意見(jiàn)、未充分溝通(tōng)的話，團隊很難達成共識。如此，團隊任務的執行落實就(jiù)很容易與追求“整體成果超越每位成員(yuán)最好表現的總和”的目标産生(shēng)落差。這是職場上(shàng)常見(jiàn)的情境，解決之道是鼓勵團隊成員(yuán)好好鍛煉協同合作的技(jì)巧，就(jiù)事(shì)論事(shì)說真話，以追求組織“共好”為(wèi)目标。